专题研究助提升交流学习促成长——袁芹芹名师工作室+研修共同体“高考微专题”网上教研活动

      随着新课标，新高考，新课程方案的推进，提高学生的数学核心素养已经落地生根。如何做到专题复习不重复，不拖沓，不浪费时间，微专题就是最好的方法。切入口小，角度新颖，针对性强的微型复习，在课堂上有效地帮助和引导学生解决一类问题，能起到事半功倍的效果。

为了加强研修共同体教师之间的交流研讨，促进教师准确把握高考复习方向，进一步提升教师的专业发展水平，达到资源共享，共同提高的目的，我们选取了高考复习中的重点、难点专题，开展“高考数学微专题系列讲座”。

2021年7月2日晚上，袁芹芹老师名师工作室及研修共同体成员，利用腾讯会议平台开展第二期高考微专题研修活动，参加此次活动的工作室的全体成员及研修共同体全体成员。

　　会议开始，袁老师先对此次活动做了简单安排，活动分为两个部分：

一、工作室及共同体三位老师发言：

1.西安市远东一中             牛伟

2.西安市第八十五中学         孙卫妮

3.西安市第一中学             王买霞

二、袁芹芹老师对老师专题发言点评并提出下时段工作室及共同体工作要求。

第一部分

　　第一位发言的是西安市远东第一中学的牛伟老师，他发言的微专题名称是《隐零点问题的解题策略》

　　牛老师的微专题从零点问题的分类、解题策略及如何提升数学素养几方面通过典型例题讲解，逐步解决问题，对大家受益匪浅。

     第二位发言的是西安市第八十五中学孙卫妮老师，她发言的专题名称是：《恒成立问题和有解问题》

　　孙老师教学目标明确，课堂设计梯度合理，选用的例题和变式由浅入深，层层递进，让学生在类比、推理、计算中进步。

　　第三位发言的是西安市第一中学王买霞老师，她发言的专题名称是：《函数零点问题》

　　王老师教学追求实效，细节问题处理得很到位，题型总结细致全面，讲解清楚有深度，非常适合高三学生的需求。

第二部分

　　最后,袁老师对这次活动做了小结：

        一、课堂革命，陕西行动，我们共同体在行动，通过系列高考微专题讲座打造我们共同体的精品课程，希望老师们高度重视，利用假期完成专题讲座的录制，我们下学期继续网上研讨。

        二、对微专题教学提出了一些想法和建议：

1.例题选择要合理，使“微专题”有量;

2.有效变式是设计微专题的常用方式，题型的总结尽可能全面；

3.录制微课时注意ppt的制作及自己语速的掌控；

4.要把握好学情，让学生在比较中感悟数学思想，培养学生的核心素养。

    一次研讨，一次成长；一次相聚，一次相知。这样的研讨活动，让工作室及研修共同体的每一位成员互观、互学，从而真正实现了名师工作室及共同体教师共同学习、共同进步、共同成长的美好愿望！我们期待下次的教研活动的开展！