西安市第30中学张微老师分享了关于《高考数列题型及复习策略研究》专题的复习备考经验。张老师指出新的数学高考大纲，是高考数学命题的依据。高三数学进入总复习时，一定要精心研读考纲，吃透考纲精神从中获取数列知识的考点、类型、命题的趋势以及题目的难易程度。研读近年来的数列考题，从中总结命题经验，发现命题规律，明确今年数列考题的基本走向。在复习过程中，要全面复习，夯实基础。重视数列的基本概念和基本性质的复习，把功夫下在灵活运用知识上。随后，张老师对高考数列常见题型进行了归纳和分析。最后提出了高考数列复习策略，她指出在复习中要强调常规题型的变式训练，要求学生能够熟练归纳总结题型间的差别和联系，掌握解决数列题的基本方法和技巧。

       西安市第一中学张寒星老师分享的是《统计背景下的概率》专题。张老师首先从专题的名称切入，分析了统计与概率的关系，进而从新课程标准的“四基”、“四能”、“三会”的角度分析统计背景下的概率这一专题所体现出的数学核心素养，不论是其在高考中的位置越来越重要，还是本专题对于高中学生如何更好地用数学眼光观察世界,用数学思维思考世界,用数学语言表达世界都做了细致的分析和详细的解读。随后，张老师分别对统计与概率部分的教材内容做了详实的分析，并对近五年高考在统计概率方面的考点进行梳理，总结高频考点和重点难点。最后，通过对两道高考统计概率题的分析，说明教师在备考统计概率部分内容时还应注意培养学生读题的能力和从图形、文字中提取信息和分析数据的能力。

       西安市第三中学安婕老师研讨专题为《高考“二选一”内容备考经验分享》。她通过模块内容介绍、高中教学安排、学生选择情况统计、备考策略四个方面为大家梳理了坐标系与参数方程和不等式选讲两个模块的知识结构，并指出高考在该部分考查的重难点。其次阐述了这两个模块知识在整个高中知识体系中的地位作用，并分享了她在高一高二讲解两个模块时对知识点进行整合形成大单元教学的做法，以及一轮复习求全，二轮复习求稳的复习策略。之后，安老师通过统计近几次模拟考试自己所带学生在二选一部分题目选择情况的相关数据，细致分析了三类学生对于二选一题目选择的原因，并对不同层次的学生在本模块的答题决策给出了具有针对性的意见和建议。最后安老师强调针对二选一题型复习备考要遵循命题规律、对典型题目要再强化、规范学生达的作答、针对不同学生分类指导。

       临潼区华清中学唐小英老师对《高考数学选填解题策略》专题进行了研讨。在高考数学试题中，选填往往是多个知识的小型综合，渗透了数学核心素养及思想方法，体现了考察“三基”为重点的导向。选填约占高考总分值的百分之五十三。答好选填对每一位考生来说至关重要。唐老师分享了解答选填的基本策略就是小题小做：快、准。并针对高考真题归纳出一些具体的解决策略，如：直接法、排除法、特例法、估值法、极限法、数形结合法、等价转化法等等。最后唐老师强调就考试而言解答选填题只要快而准，但是平常做题还是要搞清楚每个选项错与对的原由。作为老师，我们在平常的教学中既要重视通性通法的直接解法，也要刻意训练同学们掌握一些简便的解法，以便同学们在考试过程中迅速获取正确答案，为后续的解答题节约更多的时间，最终取得满意的成绩。

       本次研讨，四位老师通过深入研究考试大纲和近几年的高考题，追本溯源，对《数列》、《统计与概率》、《二选一》和《选择填空题》四个模块的复习备考以及答题策略做了深入的思考和详细的研究。通过聆听四位老师的分享，所有成员获益良多。

       最后，袁老师对今天四位老师的分享进行了总结。并鼓励我们利用课堂教学多研究，多总结。形成更多有利于教、学、思、考的经验和结论。也为工作室成员下一阶段的研讨和学习制定了方向和目标。最后，袁老师强调，在全国各省份陆续实行新课改之际，希望工作室全体成员研究新教材、新课程标准，为陕西省进入新教材、新课改、新高考做好充足的准备。