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工作室简报第一百六十三期工作室简报(第163期) 2019年12月 2019年11月30日-12月2日,为全面贯彻党的教育方针,落实国家立德树人的根本任务,深化数学教育课程改革,聚焦学生核心素养,加强和促进基础教育数学教科书研究的深入发展,助推新课程教学与评价改革,“新时代数学教育的再出发——全国普通高中数学课程和教学研讨会”在广州举行。 本次研讨会由中国高等教育学会教育数学专业委员会学术指导,中南出版传媒集团、广州市第一中学主办,湖南省新教材有限责任公司、湖南教育出版社承办,针对当前我国高素质人才培养以及推动基础教育课程改革的需要,特邀全国著名数学家、教育专家、教学名师与来自全国各地的高中数学教研员、骨干教师们共同深入解读、全面分析普通高中新课程、新教材、新高考。 本次研讨会从数学核心素养与数学教育的创新发展、新时代数学教科书发展的使命和挑战、基于数学核心素养的高中课堂教学实践与指导、大学视角下的中学数学与人才培养研究、高中课堂教学改革和考试评价等方面,深入解读、全面分析普通高中新课程、新教材、新高考,帮助广大师生理解新教材、用好新教材,不断升级课程质量。 展现数学之美,新时代数学教育的再出发 12月1日,“新时代数学教育的再出发——全国普通高中数学课程和教学研讨会”在广州市第一中学盛大开幕。中国科学院院士张景中,北京航空航天大学教授李尚志,首都师范大学教授何书元,北京师范大学教授曹一鸣,国防科技大学教授成礼智,扬州大学教授李立斌,北京师范大学教授罗运纶,全国名师夏远景分别作主旨报告。 中国高等教育学会教育数学专业委员会理事长王卿文,广东省教育研究院副院长朱仲庆,湖南教育出版社总经理、党委书记黄步高,湖南省新教材有限责任公司董事长、总经理张健,广州市第一中学党委副书记、副校长涂秋元等出席了会议。 湘教版高中数学教材主编张景中院士作主旨报告。 “教材的鲜活,体现时代发展、科技进步、符合学生生活经验。”教材主编张景中院士介绍,湘教版高中数学教材有四大特色,即以学习发展为本,培养和提高学生的数学核心素养;遵循教学规律,注重教材的科学性与严谨性;遵循学生的认知规律,注重教材可读性和探索性;丰富多彩的栏目设计,增强教材的适应性。张院士在对湘教版教材进行总体介绍时表示,教材建设永远在路上,编著团队满怀激情,将自身对数学教育的深邃思考,融入一整套中学教学教材中,期待读者在既有数学味又富含火热思考的理性空间品味数学的魅力。 教材执行主编李尚志教授表示:“我们不仅要以数学家的眼光来编教材,还要以青少年的眼光来编教材。我们追求编写出一套既有数学味,同时又体系简约、脉络清晰、重点突出的教材,我们也追求打造出一套以学生为中心的教材,既要高效适用,并且重视给学生留下探索、思考的空间,还要注意与高考的对接,以精准实现培养素养能力的教育目标。” 通过专家们的深入讲解,让参会的教研员、骨干教师们将新教材与实际教学相结合,为他们更快更深的理解新教材指引了方向,也注入了信心。“专家们高屋建瓴的把新教材总体结构进行介绍,还针对各条主线进行详细的解析,这对我们理解新教材有很大的帮助。”重庆市教科院高中数学教研员张晓斌表示。 追求数学本质,培养学生的数学核心素养 2018年1月初,教育部颁布《普通高中数学课程标准(2017年版)》,此次课程标准的修订力度大,并首次提出“学科核心素养”。数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,具体包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。 促进学生数学核心素养的形成和发展,极为关键的一环即在教学实践中予以落实。本次研讨会一个重要的议题就是关注数学学科核心素养在教学中的达成,通过《函数的单调性和最值》《数学探究活动——多面体的外接球问题》《用样本估计总体的集中趋势》三节精品课的展示以及教学专家的点评、科学评价,让教师们在理解和把握新课程新理念的过程中,聚焦数学的核心概念和通性通法,聚焦它们所承载的数学学科核心素养,反思教学过程,总结经验,以更好地促进教学工作的高质量发展。 参会教师一致认为“教材编得好、用得好,比再多的课外练习都有用,给学生的启发也更多。我认真翻看了湘教版新教材,例习题部分有层次、重经典,还有非常精彩的拓展部分,这对于教与学很实用。”“新教材富含感情,在娓娓道来的同时,给人一种积极向上的力量,相信青少年透过数学家的眼光,在感受教材蕴含深刻思想的同时,亦能体会到数学的灵动与无穷魅力,这无疑将引发青少年对数学的向往”。"实例多,能够与一线教学密切结合,这将有利于接下来高中数学教学工作的顺利开展。湘教版高中数学教材对教师的专业素养提出了更高的要求,对学生的培养不仅停留在解题上,更多的在关注培养学生的核心素养和关键能力上。” 百年大计,教育为本。教育大计,教材为先。依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》全新编写的湘教版高中数学教材(共四册,包含必修和选择性必修),由中科院院士领衔、众多数学家倾力撰写,高水平教材编写队伍打造出具有较强改革精神并富有鲜明特色的文本,开创了中国基础教育教材编写的新格局。站在新时代数学教育发展的关键节点,伴随着中国教育的蓬勃发展,相信一大批勇于改革、锐意创新的数学人在推动理论创新成果不断呈现并化为实践的同时,“让天下孩子爱上数学,并推动数学思想、数学文化在全中国的普及”之路必将宽广而光明。 |