陕西省高中数学袁芹芹工作室
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工作室简报第八十六期

  •                      工作室简报(第86期)
  •                                       2017年7
  • [内容提要]
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  •        陕西省首批中小学名师工作室之袁芹芹高中数学工作室主持人袁芹芹老师指导5名陕西省第4批学科带头人

      近期,陕西省第四批学科带头人进入首期培训,作为理论指导教师,需完成以下任务:

    1.理论导师应引导学科带头人了解和掌握本科的学术发展动态,使培养对象学会用学科专业知识思考、分析和解决问题,促进培养对象对学科的理解,并提高其学科素养;

    2.帮助学科带头人培养对象制定学科带头人工作计划,并对各项计划的实施情况进行动态的考核与评价;

    3.帮助学科带头人培养对象确定课题研究方向,结合个人特长与教学实际情况确定研究选题,进行开题论证和指导开题报告的撰写;

    4.指导学科带头人培养对象开展课题的具体研究,撰写至少一篇高质量的课题研究报告或学术论文;

    5.向学科带头人培养对象推荐5本教育教学理论书籍,并审阅其读书报告;

    6.作为指导专家,积极参与学科带头人培养对象工作坊活动,为工作坊建设提供智力支持。

    7.整合资源,可邀请学科带头人参与学术研讨、教师培训、课题研究等学术活动,为学科带头人提供展示与交流的平台。

    袁芹芹老师作为指导教师指导了5位教师的课题研究。他们是周至中学张吉友数学文化在高考中的考查与要求研究 合阳县城关中学孙爱霞老师《于初中数学教材“阅读与思考”的教学实践研究》,渭南初级中学郭晓辉老师《初中生数学阅读能力的培养与实践研究》,杜红笑老师《提高初中数学教师问题设计能力研究》、宝鸡市第一中学李小英老师《初中数学课堂活动化教学模式的策略研究》,并为老师们推荐了5本教育方面的书籍,并提出了一些要求。